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Je vais vous apprendre à réussir les concours AS/AP

Dans son livre édité aux éditions du 46, T. BIELOKOPYTOFF, cadre formateur de l'IFSI, dévoile ses méthodes et secrets pour réussir le concours d'entrée en IFAS/IFAP - livre novateur s'il en est puisqu'il s'agit du premier guide de travail dédié spécifiquement à ces concours réunis. Ce livre est disponible en plusieurs exemplaires au Centre de documentation. Retrouvez l'interview de l'auteur via le lien indiqué ci-dessous.

Je veux devenir Aide-soignant(e)

Je veux devenir infirmier(ère)

JONCHERE BOIMOND

JONCHERE BOURLES

José TRIGANCE

Directeur de l'IFSI-IFAS

jpo 25

L'anglais, un nouveau défi dans la formation infirmière. L'exemple d'Annecy

Lors du changement de référentiel en 2009, l'apparition des unités d'enseignement d'anglais a obligé les IFSI à s'adapter en moins de 2 mois. Patrice Lombardo, directeur d'institut, et Carole Carlichi, cadre de santé, témoignent de cette construction à Annecy.

L'apprentissage du grimage de la théorie à la pratique

Publié le 25 septembre 2013. Pour asseoir le réalisme d’une simulation de catastrophe, la maîtrise du grimage est indispensable. Elle permet, en outre, aux étudiants en soins infirmiers de faire des liens avec de nombreux apports théoriques et leurs connaissances cliniques. Le coût et le temps nécessaires à la mise en œuvre d’un tel projet par l’équipe pédagogique ne doivent pas être négligés.

L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par le modèle trifocal : retour d'expérience

Karine CHELLES, José TRIGANCE - Communication lors de la journée régionale de l'IFCS des Hospices Civils de Lyon - Accompagnement clinique, analyse de situation, raisonnement clinique : quelles contributions à la professionnalisation des apprenants ? - 6 novembre 2014